Învățământul preuniversitar obligatoriu din România are responsabilitatea de a transmite prin educație competențe-cheie, însă mulți elevi părăsesc școala fără a stăpâni competențele necesare integrării în societate. România se situează printre ultimele țări din UE la evaluările PISA, fapt ce semnalează probleme majore în calitatea educației: absolvenți cu un nivel deficitar al competențelor, abandon școlar mare […]

Citește articolul complet pe Curentul →