Videoclipurile scurte, extrem de populare pe platformele sociale, ar putea fi mai puţin eficiente pentru învăţare decât materialele video de durată mai mare, potrivit unui studiu realizat de cercetători din China şi publicat în revista Communications Psychology. Cercetarea indică faptul că persoanele care urmăresc videoclipuri scurte reţin mai puţine informaţii şi uită mai repede conţinutul […]
Articolul Studiu: Videoclipurile scurte ar putea afecta capacitatea de învăţare şi memorare apare prima dată în Monitorul de Galati.
