„Nota nu îți spune unde anume are copilul o problemă.” Dragoș Iliescu, fondatorul BRIO, explică noile standarde de evaluare pentru elevi și profesori

Școala românească încearcă să țină pasul cu vremurile, iar provocările sunt unele pe măsura schimbărilor. Cât de multe și de vizibile sunt inechitățile între elevi? Care mai este rolul profesorului în România lui 2026? Putem transforma educația din România într-un reper care oferă
pârghii și nu doar sentințe? Cât de relevantă și de concludență este o notă obținută de un elev, în funcție de școala la care învață? Dragoș Iliescu, profesor universitar la Facultatea de Psihologie și Științele Educației din cadrul Universității din București și fondator al companiei BRIO, a făcut într-un interviu pentru Wall-Street o radiografie a educației viitorului, una în care elevul, profesorul și părintele să înțeleagă mai clar ce știe copilul, cât de concludentă este nota și unde trebuie exersat. Fondatorul BRIO susține că doi elevi cu aceeași medie pot avea, în realitate, niveluri diferite, dacă sunt testați cu instrumente standardizate.