Elevii ar putea învăța mai puțin prin memorare și mai mult prin înțelegerea și aplicarea cunoștințelor în situații reale. Aceasta este una dintre principalele schimbări propuse în noua generație de curriculum pentru învățământul general, lansată astăzi în consultare publică de Ministerul Educației și Cercetării, relatează MOLDPRES.

Noua abordare pune…

Citește articolul complet pe Moldpress - R. Moldova →